新北市．林口區．麗林國小
科學魔術秀
24 個班級，729 人參加。
學校網站 與 活動報導
知識與娛樂的融合新篇
新北市麗林國小於2024年11月8日舉辦了一場引人入勝的科學魔術秀，由財團法人金沙文教基金會提供，吸引了共24個班級729位學生參與其中。此為金沙基金會第二次蒞校辦理活動。學校向來重視科技素養與多元學習，積極回應21世紀興起的STEAM教育趨勢。麗林國小不僅曾導入光學機器人編程課程，課後育樂營亦包含3D列印設計 與CodeMonkey程式語言學習班 等多元資訊課程，致力於豐富學童的學習體驗。
魔法背後的科學奧秘揭曉
這場魔術秀的精髓在於它巧妙運用科學原理，呈現出看似不可思議的現象。有別於傳統魔術僅強調神秘與娛樂性，此類科學魔術旨在引導觀眾理解現象背後的自然變化與科學解釋。活動當天，金沙文教基金會安排的兩位魔術師，透過其精巧道具、熟練技法與逗趣內容，使現場學童驚呼連連。這種將知識包裹在娛樂形式中的模式，能有效提升學童的學習興趣，並培養他們的觀察力與思考能力，為未來科學探索奠定基礎。
呼應課綱核心素養與STEAM理念
此科學表演與我國十二年國民基本教育課程綱要所強調的核心素養導向教育理念高度契合。課綱鼓勵學校在彈性學習課程中實施跨學科/領域統整課程。科學魔術秀正是結合科學與表演藝術的跨領域學習形式，將STEM的實用性與藝術的創造性相結合。麗林國小在資訊科技教育方面投入深厚，本次秀展進一步豐富了學童的學習場域。然而，研究亦指出，我國小學的STEAM課程中，「資訊科技」與「藝術」多作為「科學」的輔助，未能充分展現其多元價值。
教育創新與未來展望
金沙文教基金會在麗林國小舉辦的科學魔術秀，成功地展現了寓教於樂的巨大潛力。它不僅突破了傳統科學教育的框架，使抽象知識變得觸手可及且引人入勝，更透過表演的感染力，加深了學生對科學原理的印象。這種融合科學與藝術的STEAM教育模式，旨在培養學生具備創新性與多樣性的解決問題能力。正如愛因斯坦所言：「喜愛比責任感是更好的教師」，魔術巧妙地利用學生的好奇心，使其成為學習科學的最佳動力。展望未來，類似的跨學科/領域活動應持續深化推廣，並結合學術研究探討其教學成效，使科學魔術在科學教育中扮演更成熟的角色，為教學者與學習者創造雙贏局面。
安排的內容豐富且有趣，大大引起孩子們學習樂趣，且配合自然科的學習內容，孩子們訊息連結迅速，很快就能融入議題，充分達成學習目標。非常感謝基金會如此用心的安排，相信孩子們印象非常深刻，期待未來還能夠參與如此精彩的講座！感謝！
陳老師
辛苦了！跨領域結合的演出，兼併了教學與娛樂！能讓孩子觀賞這場課程，孩子們很幸運！
周組長
