新北市.樹林區.彭福國小
環境教育與水資源
四大願景 健康品德人文能力
新北市樹林區彭福國小與金沙文教基金會攜手合作,啟動「2023年科學教育宅配通」活動。彭福國小秉持「健康、品德、人文、能力」的學校發展願景,並強調培養孩子們的健康活力與合作共好精神。此次活動契合學校教育理念,旨在引導學童從生活中探索科學,全方位啟發學生的學習潛能與興趣,進而成為終身學習者。
溪游記趣校本課程 親近生態結合環境
本次彭福國小導入的課程主題為「環境教育與水資源」,此活動亦能與學校的校訂課程【溪‧游‧記‧趣】中的【溪】—鹿角溪生態走讀課程相互呼應。該課程結合學校在地景觀特色,透過繪本、故事、影片、遊戲、分組闖關、遊學、路跑等多元活動,引導學生認識並珍視家鄉特色,培養健康體魄與休閒生活的能力。使彭福國小學童能更深入地將科學知識與在地環境相結合,深化對水資源與環境保護的理解。
彭福特色 夾娃娃機推廣閱讀
彭福國小向來積極推動多種特色課程,以培養學童的智慧自主學習能力和全面素養。在體育方面,學校成立了撥拉棒團隊,將這項兼具悠久歷史又能促進多元智慧發展、創造力與團隊合作的新民俗體育融入教學,並曾榮獲教育部特優學校的肯定。還有為推廣閱讀,學校與家長會合作,將夾娃娃機搬進學校作為獎勵機制,成功增加孩子們接觸書籍和閱讀的機會。也與兆豐銀行合作舉辦迷你棒球體驗,培養孩子們的健康活力與合作精神。
原住民文化教學 全方位適性發展
彭福國小作為原住民教育重點發展學校,設有原住民資源教室,並規劃族語及文化活動教學,重視原住民學生的教育與發展。學校更開設多樣化的課後社團,如跆拳道、籃球、網球、舞蹈、口琴等,提供豐富的學習環境。彭福國小深信每個孩子都能在適性發展中發現自我價值,實踐「築夢踏實、美夢成真」的教育期許。學校將持續努力讓彭福的孩子們在多元、活力的學習環境中,健康快樂地成長。
1.課程架構有系統且完整,課程目標明確環繞在水資源議題範疇。
2.教學活動設計用心,並能針對現今水資源問題提出解決策略,教學活動安排匠心,前後活動能相互呼應,且對教學時間掌握非常精準。
3.另外課堂上學生均能有效學習,期盼此次課程能轉化成學生對水資源議題的素養。
梁主任
學理+魔術+實做體驗+趣味講師。
楊老師










































