臺北市．中山區．長春國小

環境教育與水資源

1 個班級，28人參加。

學校網站與活動報導

長春國小引入資源響應優質教育

臺北市中山區長春國民小學與金沙文教基金會合作，共同辦理「2023年科學教育宅配通」活動。此計畫響應聯合國永續發展目標第四項，旨在確保包容與公平的優質教育，培育學生終身學習能力。活動融合科學、環境教育等多元議題，鼓勵學生從生活中探索問題，培養系統思維、解決問題、道德實踐及公民意識。長春國小也積極提供優質環境與師資，期盼透過此合作，為學童帶來豐富多元的學習體驗，啟發對科學的熱情與興趣。

聚焦環境水資源實踐生活情境教育

本次「科學教育宅配通」課程主題鎖定「環境教育與水資源」。課程設計深入淺出，其中探討了聚丙烯酸鈉於水土保持的應用，連結實際生活情境。還引導學童利用聚乙烯醇、小蘇打水與洗眼液製作史萊姆，並解說聚乙烯醇在農業上的用途，同時讓學生了解水質軟硬度與飲用水的關聯。此安排將核心素養融入生活情境，旨在引導學童以系統思考方式解決日常問題，提升實作與探究能力。

創客智慧課程健康、尊重、合群

長春國小致力於全人教育，秉持「健康、尊重、合群」的學校願景，並將「創客、智慧」理念融入課程，旨在培育學生自我悅納與社會情懷，成為有效的智慧資本。而本次的「科學教育宅配通」活動，正是期望透過科學藝術演示的創新方式，有效激發學童對科學學習的濃厚興趣與好奇心。此外，學校亦注重體育與藝術教育發展，擁有卓越體育團隊（如羽球、排球、體操），並提供學生展示藝術創作的平台。這些特色學風與本次環境科學教育活動高度契合，共同指向培育具備永續發展意識的未來公民。

田園教學美化校園 MSSR閱讀培養

長春國小學校長期推動校園環境綠美化，善用屋頂空間發展田園教學，讓孩子親手照護植物，體認生態維護的重要性。在閱讀教育方面，李奕寬校長積極推動「徜春角說故事」及「MSSR身教式寧靜式閱讀計畫」，培養學童閱讀興趣與習慣。此計畫期許共同培養學童的閱讀與維護生態環境的習慣，並使其具備卓越的系統思維與解決問題能力。長春國小深信，此次合作能夠為學童奠定堅實的永續發展基礎。