臺中市．大雅區．汝鎏國小

環境與水資源

2 個年級，28 人參加。

學校網站與活動報導

主動求新：拓展科學學習廣度

臺中市大雅區汝鎏國小除了校園環境優美，生態資源豐富，還秉持著「溫馨、健康、活力、卓越」的學校願景，以及「健康創思」的學生圖像。為拓展學生科學視野，學校響應教育部「2022年科普教育終身學習圈」計畫，與金沙文教基金會合作，於2022年引進「科學教育宅配通」活動。此活動以「環境與水資源」為核心主題，特別針對四至六年級學童設計。本次科學課程的導入，不僅豐富了學校的環境教育內涵，更期待透過科學探索，啟發學童對周遭環境的深切關懷與認識，為培育未來公民奠定基礎。

探究實作：連結生活問題與水資源

汝鎏國小深信教育應以「終身學習者素養導向」為核心，本次科學教育活動也完全體現了這一理念。在本次「環境與水資源」課程中，為學童規劃了一系列動手操作的學習活動。課程內容由淺入深，環環相扣的實作體驗，讓原本抽象的科學概念與日常生活緊密結合，使學童在親身探究中建構知識，培養實用的生活技能。此舉亦符合汝鎏國小「培育生活知能」的課程架構，學校的教育目標之一便是培養學童「關懷自然環境與人類社會的永續發展」與「系統思考解決問題」的能力。

素養導向：特色課程與公民意識

汝鎏國小在推動「雙語、雙樂器、多元社團」等特色課程之餘，亦積極透過科學教育活動，持續豐富學童的學習內容與視野。且透過「環境與水資源」議題的深入探討，學童被引導從生活情境中發想問題，學習如何分析、判斷，並採取具體行動。學校六年級課程亦明確要求學生「能了解及落實兼顧生活便利與環境永續的具體作法」，並「能覺察生活周遭的環境問題，擬定並執行環境友善行動改善社區環境問題，進而影響他人共同實踐綠色生活」。

擘劃未來：多元學習鑄就卓越

此次「環境與水資源」的課程，不僅讓學童對水資源議題有更深刻的理解，更將所學知識轉化為日常生活的實踐力。這與學校「感恩負責」、「合群樂學」的學生圖像相輔相成。汝鎏國小始終以「溫馨、健康、活力、卓越」為願景，往後也將持續培養學童的主動學習精神、問題解決能力及對環境的責任感。透過這類型的跨域合作與持續投入，為學童建構一個全面、前瞻的學習環境，共同擘劃永續教育的嶄新藍圖。